S8 A2

Presentación de Investigación:

S8 A1

S8 A1 Comunicación Oral y Escrita

Integración y Redacción de Informe

Informe Final

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Estructura de la Encuesta

Aplicación de encuesta y análisis de resultados

De los datos obtenidos en la investigación documental se logró establecer que en todas las carreras de las distintas Universidades se imparten asignaturas relacionadas al marco normativo que regula el ejercicio profesional propio de cada una de ellas y que el común de las carreras investigadas se destina una asignatura durante un semestre para abordar temas jurídicos relacionados al quehacer profesional de estas; sin embargo de la encuesta realizada se desprende que el 18.2% de los encuestados refirieron no haber tenido ningún tipo de instrucción en temas legales, en tanto que el 18.2% no recordaron  si habían sido abordados dichos temas durante sus estudios, lo cual contrasta con lo que indican los planes de estudio consultados en donde se refiere que en todas las carreras se abordan esos temas; asimismo un 36.4%  consideró que  el tiempo dedicado al aprendizaje jurídico es suficiente para salir preparado pero, contradictoriamente, un 54.6% desconoce las leyes, códigos y reglamentos que regulan su quehacer profesional y sólo un 27.3% refiere tener capacidad para interpretar adecuadamente la normatividad afín a su campo profesional, en tanto que sólo el 36.4% considera que las leyes les proporcionan certeza jurídica lo cual es congruente con el 45.5% de encuestados que refirieron haber tenido problemas legales en algún momento de su ejercicio profesional por haber contravenido alguna norma durante el ejercicio de su profesión.

CONCLUSIONES

Las cifras nos indican que aún cuando en los planes de estudio se refiere que los alumnos son capacitados con conocimientos jurídicos  acordes o afines a su profesión, la realidad es que aún hay mucho desconocimiento del marco normativo que regula el actuar del egresado, lo cual expone su seguridad jurídica en el ejercicio de su profesión. 
Creo que las Universidades deben poner mayor atención en la preparación jurídica que se les proporciona a los estudiantes para que egresen mejor capacitados y así sean garantes de la legalidad como profesionistas que son y se protejan a si mismos.

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Análisis de datos rcabados

Analizaremos la lectura punto por punto para interpretar la información y deducir los nombres y apellidos de los amigos comensales y saber que platillo llevará cada uno de ellos:

La lectura dice:                              Reto. "Pamela y sus amigos"

Pamela y sus tres amigos se van a reunir el sábado en la noche para cena, cada uno hará un platillo (Rodríguez, también).

Determina el nombre completo de cada uno de los comensales, así como el tipo de comida que preparará (uno de los muchachos irán cocinará ravioles).

1. Fernando no llevará estofado.
2. Como la señorita Barrios está a dieta, le dijo a Vargas que sólo podrá comer el platillo que ella misma preparará.
3. Tina le pidió a la persona que preparará la ensalada que la hiciera de vegetales crudos porque le encantan.
4. Diego y Ríos piensan que como la chica que va a cocina el estofado es muy delgada, será la única que podrá disfrutar libremente de todos los platillos.
5. Rodríguez, que hará el pastel, le preguntó a Fernando y a Tina de qué sabor lo preferían.

De la primera lectura podemos determinar que existen cuatro personajes, dos son mujeres: Pamela y Tina y dos son hombres: Fernando y Diego; se mencionan cuatro apellidos: Rodríguez, Barrios, Vargas y Ríos; y por último se enlistan cuatro platillos: ravioles, estofado, ensalada y pastel.

Ahora, para determinar cuáles son los apellidos de cada uno de ellos y que platillo prepararán se tiene que cruzar la información presentada en el texto; 

Del punto 2 se desprende que Barrios es mujer, esta a dieta y que sólo comería su propio platillo y el punto 4 indica que quien cocinará el estofado también es mujer y puede comer libremente, por lo que si consideramos que en el punto 3 se refiere que Tina le pidió a quien cocinara la ensalada la hiciera de vegetales crudos, podemos inferir que la ensalada la cocinara la señorita Barrios por estar a dieta por lo que Tina sería quien prepara el estofado y de allí mismo se infiere que el apellido Barrios corresponde a una mujer, por lo que podemos relacionar está información y establecer que:

a) Pamela de apellido Barrios preparará ensalada

Conociendo lo anterior y analizando lo que dice el punto 4 se desprende que si Diego y Ríos hablan de una chica, y Ríos no es Pamela, entonces es Fernando quien detenta el apellido Ríos y sí consideramos que en el punto 5 se dice que Rodríguez hará el pastel y en el segundo párrafo de la lectura se informa que: “uno de los muchachos irán cocinará ravioles” entonces ahora se sabe que:

b) Fernando de apellido Ríos cocinara los ravioles

Del mismo punto 5 se infiere que si “Rodríguez, que hará el pastel, le preguntó a Fernando y a Tina” quiere decir que Rodríguez es Diego, pues. O podría preguntarse así mismo, por lo que se puede determinar que:

c) Diego de apellido Rodríguez hará el pastel

Por lo que descartando a los demás, de los cuales ya conocemos sus nombres, apellidos y platillos, se deduce que:

d) Tina de apellido Vargas cocinará el estofado

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PROTOCOLO DE ENTREVISTA (SEMIESTRUCTURADA)

Objetivo: 

Conocer el punto de vista de los estudiantes acerca de la importancia de conocer el marco jurídico afín a su carrera profesional

Guión de entrevista:

1. Que carrera estudias?
2. que sabes acerca de normatividad, leyes y reglamentos? 
3. Crees que el Derecho es importante?
4. Tú crees que el Derecho y tu carrera tengan algo en común?
5. Que opinión tienes de las leyes?
6. Que tan importante resulta para ti conocer de leyes?
7. Crees que algún día al ejercer tu carrera necesites conocer el marco jurídico?
8. El número de horas de aprendizaje en materia jurídica son suficientes para salir preparado y enfrentar cualquier problema en tu vida profesional?
9. Sería recomendable que tuvieran más horas de clases con un enfoque jurídico adecuado?

TRANSCRIPCIÓN DE LA ENTREVISTA:

   Entrevistador

• Entrevistado

Exterior de la Universidad del Valle de México plantel: Campus Sur, Sede Coyoacán, ubicado en la Calzada de Tlalpan número 3016, colonia Ex-Hacienda de Coapa C.P 04910, Delegación Coyoacán, Ciudad de México.

Día: 24 de Mayo de 2018
Hora: 13:30 hrs.

ENTREVISTA 1:

 Buenos dias mi nombre es Juan Velasco, soy aspirante a la licenciatura de Derecho en la UnADM  y este es un ejercicio de investigación como parte del curso propedéutico para ser aceptado en la Licenciatura; esta es una entrevista y su objetivo es conocer tu punto de vista con respecto a la importancia de recibir formalmente conocimientos jurídicos relacionados con tu profesión desde la Universidad.

 Me ayudaría conocer tu opinión al respecto, me regalas cinco minutos?

• Entrevistado: si

 Gracias, comencemos entonces, cual es tu nombre? (solo nombre de pila)

• David.

 Que carrera estás estudiando?

• (David) Veterinaria.

 Bien David, que sabes tú acerca de normatividad, leyes, reglamentos?

• (David) Yo nada, no me gusta el Derecho

 Crees que el Derecho es aburrido?

• (David) Definitivamente es muy aburrido

 Tú crees que el Derecho y la Veterinaria tengan algo en común?

• (David) pues no tienen nada que ver, uno trata de animalitos… sin maldad y el otro de personas peleándose todo el tiempo, por cosas muchas veces sin importancia

 Que opinión tienes de las leyes?

• (David) que nadie las cumple, están allí escritas pero nadie las respeta.

 Y para ti, está bien o mal eso

• (David) pues mal, porque es la causa de que la gente se peleé o dañe a otra persona y haya más problemas.

 Y esas personas que son lesionadas que pueden hacer?

• (David) Denunciar?

 Pero si quien resulta lesionado es un animalito, que se podría hacer?, el no puede denunciar ni decir lo que le pasó; cómo podríamos saber lo que le pasó?

• (David) Bueno, un veterinario podría saberlo

 Y una vez sabiéndolo que podría hacer para que no vuelvan a dañar a ese animalito

• (David) no sé.

 Crees que sería importante saberlo?

• (David) si.

 Por qué?

• (David) Porque ellos no pueden hacerlo por si mismos y nosotros somos responsables de su bienestar, seria nuestra obligación

 Entonces, crees que sería importante conocer formalmente y en general que hacer,  como profesionista, para salvaguardar el bienestar de los animales?

• (David) pues si, definitivamente.

 Y, para salvaguardar y proteger tus derechos como profesionista, crees que haya razones para informarse de temas jurídicos

• (David) seguro también

 Por qué?

• (David) porque quizá tendríamos más claro nuestros derechos y obligaciones al hacer nuestro trabajo, no?

 Si, muchas gracias, ha sido de gran ayuda conversar contigo, buen día.

ENTREVISTA 2:

Exterior de la Universidad del Valle de México plantel: Campus Sur, Sede Coyoacán, ubicado en la Calzada de Tlalpan número 3016, colonia Ex-Hacienda de Coapa C.P 04910, Delegación Coyoacán, Ciudad de México:

Día: 24 de Mayo de 2018

Hora: 14:45 hrs.

 Entrevistador: Buenas tardes mi nombre es Juan Velasco, soy aspirante a la licenciatura de Derecho en la UnADM  y este es un ejercicio de investigación como parte del curso propedéutico para ser aceptado en la Licenciatura, esta es una entrevista y su objetivo es conocer su punto de vista con respecto a la importancia de recibir formalmente conocimientos jurídicos relacionados con su profesión desde la Universidad

Me gustaría conocer su opinión al respecto y su experiencia con relación al tema, me regalaría cinco minutos?

• Entrevistada: si, adelante.

 Gracias, comencemos por el principio, cual es su nombre? (solo nombre de pila)

• Soy la Dra. Virginia Lugo

 Mucho gusto doctora, mi primer pregunta es puntual y determinante, que sabe Usted acerca de normatividad, leyes, reglamentos, etc.

• (Dra. Lugo) mmmm, lo necesario, creo.

 Bien , seré más específico: conoce la normatividad afín al ejercicio de la medicina?

• (Dra. Lugo) Si, bueno he tenido necesidad de leer algunas leyes durante el ejercicio de mi profesión.

 Fue fácil interpretar las leyes que leyó en ese momento?

• (Dra. Lugo) De hecho no, tuve que auxiliarme de un abogado por lo delicado de la situación.

 Su interpretación inicial fue correcta?

• (Dra. Lugo) No del todo, algunos tecnicismos legales complicaron su correcta interpretación, como me lo hizo entender el abogado.

 Según su experiencia, que tan importante considera que los estudiantes de medicina obtengan conocimientos jurídicos sólidos afines a su profesión.

• (Dra. Lugo) Desde luego, es muy importante, ya que el conocimiento pleno de la normatividad permite al profesionista actuar adecuadamente sin riesgo de cometer alguna falta sancionable por las leyes.

 Que opinión tiene de las leyes?

• (Dra. Lugo) que son el medio adecuado para proteger el orden en la interacción entre las personas.

 Actualmente, en la carrera de medicina, el número de horas de aprendizaje en esta materia es suficientemente para que los alumnos enfrenten cualquier problema que se les presente?

• (Dra. Lugo) No, pero si salen preparados con las bases necesarias para evitar en lo posible situaciones que los pongan en riesgo.

 Sería recomendable que tuvieran más horas de clases con un enfoque jurídico?

• (Dra. Lugo) Todo los sistemas son perfectibles, pero no sé si sería recomendable restarle horas de aprendizaje a otras asignaturas directamente  relacionadas a la medicina. Habría que analizar quizá como aumentar la información que se les proporciona actualmente sin afectar negativamente el aprendizaje médico.

 Entiendo, muchas gracias, me ayudó mucho conversar con Usted, buen día.

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Bitácora de investigación

Licenciatura en Derecho

Buen dia, de antemano agradezco leer las presentes líneas: este documento que tiene en sus manos es una bitácora de investigación sin ningún valor monetario, sin embargo  contiene información útil para su creador, quien la utiliza para almacenar datos de relevancia para el estudio para el que esta siendo creada; en caso de haberla encontrado le agradecería se pusiera en contacto conmigo quien estará profundamente agradecido al recuperarla, estos son mis datos de contacto:

Arq. Juan Manuel Velasco Chávez

Teléfono: 55 21 69 20 62

Siendo las 17:00 horas del día 22 de Mayo de 2018 me encuentro constituido en el exterior de la Universidad del Valle de México plantel: Campus Sur, Sede Coyoacán, ubicado en la Calzada de Tlalpan número 3016, colonia Ex-Hacienda de Coapa C.P 04910, Delegación Coyoacán, en la Ciudad de México, mismo lugar en donde pretendo entrevistar a alumnos de este plantel para conocer su punto de vista acerca de la responsabilidad de las Universidades en la formación de profesionistas respetuosos y protectores del marco normativo que regula su ejercicio profesional.

Para ello voy a solicitar ingresar al plantel para poder platicar con algunos alumnos de licenciatura, de cualquier carrera, mediante  una entrevista que previamente he diseñado para obtener información que me permita obtener datos de relevancia para mi estudio.
Me he acercado a la puerta de acceso, la cual encontré resguardada y protegida por un torniquete de seguridad que me impidió el libre ingreso, allí se me acerco un guardia de seguridad quien no me quiso proporcionar su nombre, me presenté con él y le hice saber el motivo de mi presencia en ese lugar, a lo cual me indico que tenía indicaciones para impedir el paso a toda persona ajena a la institución, le solicite me proporcionara la información para contactar a las autoridades del plantel y me permitieran el paso, pero me indicó que no estaba autorizado para proporcionar dato alguno, razón por la que no pude ingresar al plantel; sin embargo, en los alrededores observé la presencia de alumnos del esa Universidad que permanecían en la vía pública platicando, por lo que decidí acercarme a ellos y hablarles de manera informal pero apegado al guión previamente elaborado.
Sirvió de mucho llevar un atuendo formal y presentarme con ellos claramente para que supieran que no había ningún tipo de riesgo al hablar conmigo, haciéndoles énfasis en que no les solicitaría información personal y desde luego, no les vendería ningún producto o servicio, lo cual, creó un ambiente informal pero de confianza para hablar.

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S5. Actividad 2

Análisis y abstracción de la información.

La responsabilidad de las Universidades en la formación de profesionistas respetuosos y protectores del marco normativo que regula su ejercicio profesional.

Antecedentes

El artículo 33 de la Ley Reglamentaria del Artículo 5º Constitucional, relativo al ejercicio de las profesiones en el Distrito Federal señala que: “El profesionista está obligado a poner todos sus conocimientos científicos y recursos técnicos al servicio de su cliente, así como al desempeño del trabajo convenido…”, esta obligación implica que el profesionista debe hacer todo aquello que sea necesario y que, desde luego, no contravenga ninguna disposición jurídica referente a su ejercicio profesional; en esa misma ley, en su Artículo 24 se especifíca: “Se entiende por ejercicio profesional, para los efectos de esta Ley, la realización habitual a título oneroso o gratuito de todo acto o la prestación de cualquier servicio propio de cada profesión…”; sin embargo de la lectura del mapa curricular de las distintas carreras de diferentes universidades se aprecia la realidad de la participación de las Universidades en la preparación de los estudiantes en materia jurídica.

Marco teórico

La importancia de contar con conocimientos sólidos en materia jurídica es indiscutible, sin embargo, en el sistema tradicional de educación profesional en la Ciudad de México se  omite preparar suficientemente a los estudiantes de nivel profesional en temas legales concernientes al ejercicio de su profesión; me refiero, evidentemente, a carreras distintas al Derecho. 

Ulpiano dijo: “Dolo malo non videtur habere qui suo lure utitur” (No se ve que tenga mala intención quien usa de su derecho), lo cual sólo puede ser posible si el profesionista es consciente de la existencia de la normatividad específica a su carrera y a su actuar profesional, si tiene las competencias y el entendimiento suficiente para interpretar correctamente el marco normativo que regula su actuar y si cuenta con la convicción necesaria para  actualizarse constante y permanentemente en materia jurídica, por ello es importante que desde el nivel de estudiante universitario se apropie de los conocimientos legales y de los hábitos necesarios que le permitirán actuar adecuadamente dentro del marco legal vigente en su desempeño profesional; no podemos pasar por alto que existen diversos acuerdos, normas, reglamentos, códigos y leyes, involucrados directa e indirectamente en el ejercicio de una profesión y su conocimiento y entendimiento es, a decir lo menos, imprescindible y, por tanto, su desconocimiento pone en riesgo la legalidad del actuar del profesionista y con ello el estado de derecho al que como ciudadanos aspiramos.